An immersion educational setting presents a substantial academic challenge for a student. In the German Immersion setting, one-half of a student’s day is spent learning core content of math and science in the target language of German where no English is spoken. The only English utilized is during the other half of the day through core content of literacy and social studies. In a regular Kindergarten class where sometimes students are not native English speakers, students are fully immersed in the target language of English through their core content of math, science, social studies, reading and writing.

Even with full-day immersion in English, additional support is sometimes needed when a child struggles to learn the target language of English. However, in the German immersion setting, no additional support services are offered in German for students who struggle to learn the German language. Listening attentively is also a crucial skill that immersion students must have because the teacher is the keeper of the language as students are developing understanding. It is a very important consideration for a parent when opting for immersion in a second or third language due to limited exposure to English.

The following considerations are intended to help provide insight with this important parental decision.

What is my child’s current academic Kindergarten readiness?

• My child can recognize and name most capital and lowercase letters of the English alphabet.
• My child recognizes and names basic colors – white, black, red, orange, yellow, green, blue, and purple
• My child can count objects up to 25.
• My child recognizes and names basic shapes – circle, square, rectangle, and triangle.
• My child, including those who are bilingual, can speak complete sentences in English.

What is my child’s current behavioral Kindergarten readiness?

• My child exhibits sustained attention in non-choice activities.
• My child easily adapts to new situations, including multiple transitions.
• My child performs up to 3-step directions without redirection.

The considerations listed above were compiled from characteristics of our successful students in our current German Immersion classes. Not having all the traits above should not mean that your child could not succeed in the class. These are provided to bring awareness to what characteristics make a child a good fit for our German Immersion program.

• A child who is very tired at the end of each day
• A need for increased sensitivity to the mental challenge my child exerts each day
• A complex daily schedule with multiple transitions
• My child interacting with multiple teachers daily
• A lengthy developmental process that focuses first on receptive skills of the language
• Adequate time for home academic support in English in the core areas of math and literacy
• Potentially delayed progress in English outweighed by the benefit of developing fluency in a foreign language
• Half-day Math/Science instruction completely in German, half-day Literacy instruction in English
• No repeated Math/Science instruction in English provided at school
• Students still actively involved in school-wide STEM program through their collaborative STEM research experiences
• An academically advanced educational experience in an environment that prepares students to interact and build relationships with differing backgrounds.
• A need to provide emotional encouragement and English academic support at home

• 50 percent instruction in English
• 50 percent instruction in German
• Students will become bilingual and biliterate
• Learning a new language may increase a student’s competency in other subjects
• Opens the doors to career opportunities with foreign companies
• Prepares students to compete in a global community

• If you are interested in your child being in the German Immersion Program at Brookwood, please complete the interest form at this link: https://tinyurl.com/BWGerman 
• Complete Kindergarten registration for Brookwood School. (Students must be 5 years old by Sept. 1 to enter the kindergarten program)
• Complete an application for the Dual Language Immersion Program.
• Students who reside Out-of -Zone (OOZ) or Out-of-District (OOD) of the Brookwood School Zone must complete the OOZ/OOD application for Kindergarten registration AND the Dual Language Immersion Program application at the Out-of-Zone- and Out-of-District registration in March. (Preference is given to those OOZ and OOD students who already have a sibling attending Brookwood School)
• Parents will be notified of acceptance into the program by the end of May.
• For questions, please contact Meleia Bridenstine, principal, at (706) 876-4200.

“The German Immersion program at Brookwood Elementary has been an excellent experience for our daughter. The extra language component is both challenging and fun for her. We have seen her meet and exceed all grade level benchmarks. We have been very impressed with the quality of this program and would recommend it to anyone looking for enrichment and adventure.”

Marjorie Daniell, parent*

*additional parent references available on request

In addition to the array of benefits that a second language immersion program will provide your child, the German language is notably important to our home state of Georgia for many other reasons. Did you know Germany plays a key role in international business within Georgia? We are proud to say Germany is the second leading foreign nation with business facilities located in Georgia. Germany is also the second leading foreign nation that employs our fellow Georgians. Brookwood's German Immersion program does not only open gateways of knowledge and culture for our students, but it provides a variety of global career opportunities as well. 

Source: https://www.georgia.org/international/investment/international-companies

Un entorno educativo de inmersión presenta un desafío académico sustancial para un estudiante. En el entorno de inmersión en alemán, la mitad de el día de un estudiante es aprendiendo contenido básico de matemáticas y ciencias en el idioma que se está enfocando en este caso alemán donde no se habla inglés. El único inglés que se utiliza es durante la otra mitad del día a través del contenido básico de literatura y ciencias sociales. En una clase regular de Kindergarten donde a veces los estudiantes no son nativos en el idioma inglés, los estudiantes están completamente inmersos en el idioma principal que es el inglés a través de su contenido básico en matemáticas, ciencias, ciencias sociales, lectura y escritura. Incluso con inmersión todo el día en inglés, el apoyo adicional es necesario a veces cuando un niño/a le cuesta aprender el idioma principal, el inglés. Sin embargo, en el entorno de inmersión alemán, no se ofrecen servicios de apoyo adicionales para estudiantes que les cueste aprender el idioma alemán. Escuchar atentamente también es una habilidad crucial que los estudiantes de inmersión deben tener porque la maestra es la que posee y traspasa el idioma mientras los estudiantes van desarrollando un entendimiento en él. Es una consideración muy importante para una madre/padre al optar por la inmersión en un segundo o tercer idioma debido a una exposición limitada en el inglés.

Las siguientes consideraciones están destinadas a ayudar a dar una idea en esta importante decisión para los padres. ¿Cuál es la preparación académica actual de Kínder de mi hijo/a?

• Mi hijo/a puede reconocer y nombrar la mayoría de las letras mayúsculas y minúsculas del alfabeto inglés.
• Mi hijo/a reconoce y nombra los colores básicos: blanco, negro, rojo, naranja, amarillo, verde, azul púrpura.
• Mi hijo/a puede contar objetos hasta 25.
• Mi hijo/a reconoce y nombra formas básicas: círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo.
• Mi hijo/a, incluidos los que son bilingües, puede hablar oraciones completas en inglés.

¿Cuál es comportamiento actual de mi hijo/a en su preparación para el Kindergarten?

• Mi hijo/a muestra atención sostenida en actividades asignadas.
• Mi hijo/a se adapta fácilmente a situaciones nuevas, incluyendo las transiciones múltiples.
• Mi hijo/a realiza actividades con instrucciones de hasta 3 pasos sin ser redirigido/a.

Las consideraciones enumeradas anteriormente fueron recolectadas a partir de las características de nuestros estudiantes que han tenido éxito en nuestras clases actuales de inmersión en alemán. No cumplir con todos los rasgos anteriores mencionados no significa que su hijo/a no tendría éxito en la clase. Estos se proporcionan para mostrar cuales son las características que hacen que un niño/a se inserte adecuadamente en el programa de Inmersión en alemán.

• Un niño/a completamente bilingüe en alemán para cuando alcance el quinto grado
• Un niño/a que está muy cansado al final de cada día
• Una necesidad de una mayor sensibilidad al desafío mental que mi hijo/a ejerce cada día
• Un horario diario complejo con múltiples transiciones
• Mi hijo/a interactúa con múltiples maestros a diario
• Un largo proceso de desarrollo que se enfoca primero en habilidades receptivas del lenguaje
• Tiempo adecuado para el apoyo académico hogareño en inglés en las áreas principales de matemáticas y alfabetización
• Progreso potencialmente retrasado en inglés superado por el beneficio de desarrollar la fluidez en un idioma extranjero
• Instrucción de medio día de matemáticas / ciencias completamente en alemán, instrucción de alfabetización de medio día en inglés
• No se repiten las clases de instrucciones de matemáticas / ciencias en inglés en la escuela
• Los estudiantes siguen participando activamente en en los programas STEM de toda la escuela con experiencias colavorativas en investigación de STEM
• Una educación académicamente avanzada en un ambiente que prepara al estudiante para interactuar y construir relaciones con diferentes historiales
• Una necesidad de proporcionar estímulo emocional y apoyo académico en inglés en la casa

• 50 por ciento de instrucción en inglés
• 50 por ciento de instrucción en alemán
• Los estudiantes se convertirán en bilingües y biliterados
• Aprender un nuevo idioma puede aumentar la competencia del alumno en otras asignaturas
• Abre las puertas a las oportunidades de carrera con compañías extranjeras
• Prepara a los estudiantes para competir en un mercado de comunidad global

• Registro completo de Kindergarten en la Escuela Brookwood. (Los estudiantes deben tener 5 años de edad antes del 1 de septiembre para ingresar al programa de jardín infantil)
• Completar una aplicación para el Programa Dual de inmersión lingüística.
• Estudiantes que residen fuera de la zona (OOZ) o fuera del distrito (OOD) de la zona escolar de Brookwood debe completar la aplicación OOZ / OOD para el registro de Kindergarten y la aplicación del Programa dual de inmersión lingüística fuera de la zona y fuera del distrito Inscripción es en marzo. (Se le da preferencia a aquellos estudiantes OOZ y OOD que ya tienen un hermano/a que asiste a la escuela Brookwood)
• los padres serán notificados de la aceptación al programa a fines de mayo.
• Para preguntas, contacte al Meleia Bridenstine, director, al (706) 876-4200.

“El programa de inmersión alemán en Brookwood Elementary ha sido un excelente experiencia para nuestra hija. El componente de idioma adicional es ambos desafiante y divertido para ella. La hemos visto cumplir y superar todos los niveles de su grado. Estamos muy impresionados con la calidad de este programa y lo recomendamos a cualquiera que esté buscando enriquecimiento y aventura.”

Marjorie Daniell, padre*

(*referencias adicionales de padres a pedido)